Enhancing the Skills of Memorizing the Five Basics of Tajweed in Holy Quran Recitation
Meningkatkan Kemahiran Mengingat Lima Hukum Asas Tajwid Dalam Tilawah Al-Quran
DOI:
Abstract
Artikel ini bertujuan mengkaji kemahiran mengingat pelajar terhadap lima hukum asas tajwid ketika mentilawahkan al-Quran. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk ujian pra dan pasca ke atas 10 orang pelajar tingkatan 2 (DLP) dari Sekolah Menengah Kebangsaan Panglima Bukit Gantang, Parit Buntar, Perak. Sebelum pengkaji memperkenalkan kaedah pengajaran tajwid yang baharu, pengkaji perlu mengesan terlebih dahulu kelemahan pelajar. Tinjauan awal dilakukan dengan menyemak bacaan pelajar ketika waktu pengajaran dan didapati kebanyakan pelajar tidak mampu mengingat lima hukum asas tajwid selain terdapat banyak kesalahan dalam pembacaan. Jadi, pengkaji memperkenalkan kaedah jari tangan kanan bagi memastikan pelajar boleh mengingat lima hukum asas tajwid dan membaca al-Quran dengan baik. Dapatan kajian menunjukkan bahawa, pelajar bukan hanya mampu mengingat hukum-hukum tajwid malah dapat mengkategorikan jenis-jenis bacaan. Dapatan kajian ini juga turut menyumbang kepada maklumat asas mengenai fungsi tanwin (ًٌٍ ) dan nun sakinah (نْ). Kaedah jari tangan kanan mempunyai kelebihan yang tersendiri dan kaedah ini perlu diperluaskan sebagai alat bantu mengajar dalam arus perdana.
Enhancing the Skills of Memorizing the Five Basics of Tajweed in Holy Quran Recitation
Abstract: This article aims to study students’ memorization skills on the five basics of tajweed when reciting the Quran. This study uses a quantitative approach in the form of pre and post-tests on 10 form 2 students (DLP) from Sekolah Menengah Kebangsaan Panglima Bukit Gantang, Parit Buntar, Perak. Before the researcher introduces a new method of teaching tajweed, the researcher must first detect the weaknesses of the students. A preliminary survey was done by checking students’ reciting during teaching sessions and it was found that most students are not able to memorize the five basics of tajweed apart from there are many errors in reciting. So, the researcher introduced the method of the right-hand finger to ensure that students can memorize the five basics of tajweed and recite the holy Quran well. The findings of the study show that students are not only able to memorize tajweed but can also recognize the types of recitation. The findings of this study also contribute to the basic information on the function of tanween (ًٌٍ ) and nun sakinah (نْ). The right-handed finger method has its advantages and this method needs to be expanded as a teaching aid in the mainstream.
Keywords: Five Basic of Tajweed, Quran Recitation, Right-Hand Finger Method, Skills of Memorizing.
Downloads
Views : 2507
Downloads : 1939
References
M. J. Ismail, S. Mohamad, T. I. Z. Tengku Puji, and N. H. Yusof, “Strategi Kecemerlangan Institusi Pendidikan Tahfiz Al-Quran Di Malaysia: Satu Tinjauan Literatur,” Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, vol. 15, pp. 55-65. 2017.
M. S. Salihin, I. Z. Hashim, N. M. N.Nik Hanafi, F. N.Mansor, and M. A. Mahir, “Penghayatan Muraja’ah Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Tahfiz Al-Quran Dan Al-Qiraat Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (Kuis),” in International Research Management & Innovation Conference (5th IRMIC 2018), 2018.
S. S. Sulaiman, “Kaedah Hafazan: Suatu Tinjauan Ringkas. E-Journal of Islamic Thought and Understanding, vol. 2, no. 1, pp. 44-59. 2018.
Al-Imam al-Hafiz Abi Abdillah Al-Hakim al-Nisaburi, Al-Mustadrak 'Ala al-Sohihayni, j. 2. Beirut: Dar al-Fikr, 1978.
Kementerian Pendidikan Malaysia, Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan Islam Tingkatan 2. Bahagian Pembangunan Kurikulum, 2017.
F. Rapihi, “Penggunaan Kaedah Fahamms Surah Asy-Syams Dalam Meningkatkan Kemahiran Menghafaz Surah Asy-Syams,” in Seminar Penyelidikan Tindakan Institut Perguruan (IPG) di Kampus Batu Lintang (KBL), pp. 256-267, 2012.
A. Che Mat, A. Awang, and A. N. M. Yaakub, “Tahap Pembacaan Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Di Uitm Terengganu, Asean Journal of Teaching and Learning in Higher Education, vol. 3, no. 2, pp. 82-100, 2011.
K. A. Jasmi, “Membangun Kemahiran al-Quran dan Jawi kepada Anak-Anak (Developing the Skills of the Qur'an and Jawi for Kids),” in Bengkel Pemulihan dan Pengayaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) al-Quran SRA JAWI (Remedial and Enrichment Workshop for Teaching and Learning Quran SRA JAWI), pp. 1-20, October 2013,
H. H. Jaafar, and M. H. Mat Said, “Kaedah Yadun : Menguasai Hukum Nun Sakinah Dan Tanwin (Hukum Lima) Dengan Mudah Dan Pantas,” in Seminar Kebangsaan Pascasiswazah Sains Sosial dan Kemanusiaan (SPSSK 2019), pp. 27-35, 2019.
H. Hussin, and M. Ismail, “Keberkesanan Kaedah al-Matien dalam Pembelajaran Tilawah al Quran, Jurnal al-Turath, vol. 3, no. 2, pp. 1-8, 2018.
N. H. Jasmi, and J. Amin, “Meningkatkan Penguasaanasas Hukum Tajwid Murid Tahun 4 Melalui Kaedah ‘Jari Tajwid’ & ‘Kad Jari Tajwid,” in International Conference on Global Education VII “Humanising Technology for IR 4.0” pada tahun 2019 di Padang Panjang, Sumatera, Indonesia, pp. 1034-1047, 2019.
Yuliansyah, “Penggunaan Metode Abjad Jari Dan Bahasa Tubuh Serta Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Pai Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu Di SLB Negeri Musi Rawas,” A-Bahtsu, vol. 3, no. 1, pp. 73-91, 2018.
S. N. Syed Bidin, M. S. Hamzah, T. Abd Rahman, K. Kamaruddin and N. A. Nik Azman, “Kaedah Pengajaran Dan Pembelajaran Al-Quran: Kajian Di Masjid UNISZA,” Jurnal Hadhari, vol. 10, no. 1, pp. 93-108, 2018.
H. H. Jaafar and M. H. Mat Said, “Aplikasi E- Tajwid Yadun: Inovasi Dalam Pembelajaran Tajwid,” in 2nd International Conference On Contemporary Issues In Al-Quran And Hadith 2020 (THIQAH 2020) 21-24 Februari, Indonesia, 27-35. 2020.
S. C. Ismail, “Unsur Didik Hibur Dalam Pdpc,” April 2018 [Online]. Available: https:// www.pendidik.com.my/2018/04/01/unsur-didik-hibur-dalam-pdpc/. [Accessed: January 2021].
