Impact of the Pandemic: Students Lose Respect for Teachers
Kesan daripada Pandemik: Murid Hilang Rasa Hormat Terhadap Guru
DOI:
Abstract
Pandemik Covid-19 membawa perubahan dalam dunia pendidikan. Murid-murid yang bervariasi latar belakang kehidupan ikut merasai perubahan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang membawa kesan kepada tingkah laku murid sama ada yang positif mahupun negatif. Pelbagai masalah dan cabaran yang dihadapi oleh banyak pihak terutama guru dalam membentuk nilai murni dalam kalangan remaja khususnya insan yang bergelar murid. Susulan daripada pandemik ini, perspektif murid dan tingkah laku mereka terhadap guru turut berkurang akibat daripada kesan norma baharu. Kajian ini mengkaji kesan daripada pandemik terutamanya murid hilang rasa hormat terhadap guru.
Impact of the Pandemic: Students Lose Respect for Teachers
Abstract: The Covid-19 pandemic brought changes in the world of education. Pupils with varied backgrounds experience changes in the teaching and learning process (PdP) which has an impact on pupils' behavior whether positive or negative. Various problems and challenges faced by many parties, especially teachers, in forming good values among teenagers, especially people who hold the title of student. Following this pandemic, students' perspectives and their behavior towards teachers also decreased as a result of the impact of the new norms. This study examines the effects of the pandemic, especially students losing respect for teachers.
Keywords: Behavior Management and Discipline, SWOT, Teaching and Learning.
Downloads
Views : 3239
Downloads : 8161
References
A. Puteh, M. K. H. Othman, M. Z. M. Yusoff, and N. Roslan. (2017). Permasalahan dan Cabaran Guru dalam Membentuk Nilai Pelajar di Sekolah Menengah. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah. Journal KUIS, vol. 2, no. special issue, pp. 1-10., 2017.
A. H. A. Latif, M. H. M. Yasin, and M. M. Tahar. Modifikasi Masalah Tingkah Laku Menggangu di Dalam Bilik Darjah Menggunakan Intervensi "The Good Behavior Game" in Seminar Modifikasi Tingkah Laku Murid Pendidikan Khas (Bermasalah Pembelajaran) Peringkat Negeri Johor, JPN Negeri Johor, 2016.
F. Mahadi, M. R. Husin, and N. Md Hassan, “Gaya Pembelajaran: Visual, Auditori atau Kinestetik”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 4, no. 1, pp. 29-36, Apr. 2022.
N. Abdul Rahim, N. A. Meor Fadzir, N. A. H. Zaimal, F. F. Arias Yahaya, Z. I. Zainol, and M. R. Husin, “Implikasi Gaya Pembelajaran Koperatif Subjek Sains Bagi Murid Tahap Dua di Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Rawang”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 3, no. 2, pp. 57-66, Aug. 2021.
P. Eggen and D. Kauchak. Strategic and Models or Teachers: Teaching Content and Thinking Skills. Jakarta: Gramedia, 2016.
N. H. Hadi, “Pelajar Introvert di Sekolah”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 1, no. 1, pp. 1-14, Dec. 2019.
N. Md Hassan, “Perspektif Guru Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Kalangan Pelajar”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 3, no. 2, pp. 50-56, Aug. 2021.
S. N. Mail and L. F. Md Ibharim, “Pengaruh Sikap Terhadap Pelajar di UPSI Apabila Menggunakan Aplikasi Permainan Atas Talian”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 2, no. 3, pp. 82-87, Dec. 2020.
P. Perumal, M. R. Husin, and S. Nachiappan, “Analisis Gaya Kognisi dan Afeksi Murid dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu di Sekolah Rendah”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 4, no. 1, pp. 22-28, Apr. 2022.
R. A. K. Mohamed, A. H. Ali, and M. Nasir, “Aplikasi Ranah Kognitif Anderson & Krahthwohl dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pantun di Sekolah Dasar”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 3, no. 3, pp. 110-118, Dec. 2021.
N. F. Mat Daud, N. A. S. Mat Yusoff, N. H. Mohd Azmi, S. Z. K. Mohd Asri, N. Z. Manisha Zaidi, and M. R. Husin, “Kerja Sambilan Mempengaruhi Ketidakhadiran Pelajar Tingkatan 3”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 3, no. 2, pp. 67-79, Aug. 2021.
N. I. Mat Isa, “Gejala Membuli dalam Kalangan Pelajar Sekolah”, Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 2, no. 1, pp. 22-33, Apr. 2020.
N. S. Hanim, “Pelajar Berkecerdasan Tinggi dalam Kalangan Pelajar Kelas Rancangan Khas”, International Journal of Humanities, Management and Social Science, vol. 2, no. 1, pp. 1 - 13, Jun. 2019.
J. J. E. Ang. Pengurusan Disiplin Murid (Edisi kedua). Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn.Bhd, 2013.
M. Farhan, “Masalah Pembelajaran untuk Pelajar Pendidikan Khas: Dana dan Prasarana”, International Journal of Humanities, Management and Social Science, vol. 3, no. 1, pp. 1-10, Jun. 2020.
D. B. Brinkerhoff and L. K. White, Sociology. US: West Publishing Company, 1985
Puan Mariam binti Untong, in a personal interview, explained “Rasa hormat terhadap guru”, May 2022.
