Introvert Students in a School
Pelajar Introvert di Sekolah
Abstract
Jenis personaliti remaja dapat dibincangkan melalui penampilan bentuk perlakuan sama ada cenderung kepada ekstrovert, introvert ataupun ambivert. Kajian ini mengkaji tentang pelajar introvert. Teori personaliti yang mempunyai kaitan dengan kajian ini adalah Teori Tiga Faktor (TTF) dan Teori Psikososial. Salah satu aspek perbezaan individu yang ketara antara seseorang pelajar dengan pelajar lain ialah aspek personaliti. Pelajar yang mempunyai personaliti introvert ialah individu yang yang pendiam, pasif, terlampau banyak berfikir dan kurang bertindak serta tindak tanduknya kurang mahu mengambil risiko. Hasil kajian juga menunjukkan pelbagai faktor yang membawa kepada seseorang pelajar tersebut menjadi introvert iaitu faktor keluarga, persekitaran kelas, sejarah lampau dan sifat semula jadi. Personaliti introvert dalam diri pelajar ini memberi kesan kepada mereka dari aspek akademik, kokurikulum dan sosial. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa pendekatan yang boleh dilakukan untuk membantu pelajar introvert ini misalnya melalui peranan pihak sekolah. Cadangan yang lain yang dikemukakan oleh responden ialah penggunaan alat bantu mengajar yang menarik serta sesuai dengan pembelajaran abad ke-21.
Introvert Students in a School
Abstract: The type of personality of adolescents can be discussed through the appearance of a form of treatment that either tends to be an extrovert, an introvert or an ambiver. This study examines introvert students. The theory of personality associated with this study is the Three Factors Theory (TTF) and the Psychosocial Theory. One aspect of the individual differences that is significant between one student and another is the personality aspect. Students with introverted personalities are individuals who are quiet, passive, over-thinking and under-performing and whose behaviors are less likely to take risks. The findings also show the various factors that lead a student to become an introvert - family factors, classroom environment, past history and nature. The introverted personality in these students affects them academically, co-curriculum and social. However, there are several approaches that can be taken to help these introverted students, for example through the role of the school. Another suggestion made by the respondents was the use of attractive teaching aids and 21st Century learning.
Keywords: Introvert, Personality, Student.
Downloads
References
S. Nachiappan, K. Kamaruddin, Abd. Aziz, Abd. Shukor, R. Jantan, R. Mustapa and H. Hamzah, Pembelajaran dan perkembangan pelajar. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd, 2012.
D. Satalina, “Kecenderungan perilaku cyberbullying ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert,” Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, vol. 2, no. 2, pp. 294-310, 2014.
H. J. Eysenck, Dimensions of Personality. London: Routledge and Kegan Paul, 1947.
Nabilah Che Mustapha @ Yusuf, Hubungan antara personaliti dengan kemurungan dalam kalangan pelajar di sebuah sekolah menengah di daerah Sabak Bernam Selangor: Satu Kajian Tinjaun. Tesis Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2012.
D. Igoh, Hubungan personaliti ekstrovert dan introvert dengan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar sekolah menengah: Satu Kajian Tinjauan. Tesis Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2010.
N. Suratman, Hubungan antara persekitaran keluarga dengan personaliti dalam kalangan pelajar sekolah menengah: Satu Kajian Tinjaun. Tesis Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan, Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2010.
N. Ghazali, Hubungan antara personaliti introvert dengan tingkah laku delinkuen dalam kalangan pelajar sekolah: Satu Kajian Tinjaun. Tesis Ijazah Sarjana Muda yang tidak diterbitkan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2009.
Kementerian Pendidikan Malaysia, “Pembelajaran abad ke-21 (PAK21),” 2017. [Format]. Available: https: //www.slideshare.net/mazlanmn/pak21-85294457. [Accessed: September 2019].
A. R. Iberahim, Z. Mahamod and W. M. R. W. Mohamad, “Pembelajaran abad ke-21 dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasi dan pencapaian Bahasa Melayu pelajar sekolah menengah,” Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, vol. 7, no. 2, pp. 77-88, 2017.
Kamus Dewan Edisi Keempat, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 2010.
In a personal interview, Cikgu Ihsan, Pelajar Introvert di Sekolah Menengah Kebangsaan Saujana Utama, Sungai Buloh Selangor (2019).















